Austin, Texas – El Senado de Texas aprobó el Proyecto del Senado 8 (SB 8) del senador Paul Bettencourt (republicano, de Houston) en una votación con apoyo de ambos partidos, con 22 votos a favor, 6 en contra y 2 abstenciones. La medida reemplaza la evaluación STAAR con tres exámenes más breves que respaldan la enseñanza y restablece el sistema de rendición de cuentas de las escuelas a través de calificaciones A-F. El Proyecto del Senado 8, idéntico al Proyecto de Representantes 8 (HB 8), trazado por el representante Brad Buckley, presidente del Comité de Educación de la Cámara Baja, está pensado para medir el éxito académico de una manera justa, para devolverles tiempo de clase a los maestros y para proteger a los contribuyentes de acciones legales costosas vinculadas a la rendición de cuentas de las escuelas.

“Este es el mismo informe sólido de comité conciliador, con apoyo de ambos partidos, trazado por el presidente Buckley y los miembros en la última sesión para priorizar los estudiantes y los padres”, dijo el senador Bettencourt. “En resumen, ‘lo que se puede medir se puede arreglar’, y SB 8 termina con el estrés de la prueba STAAR y mide lo que importa, el éxito académico, de una manera más justa; al mismo tiempo, termina con las demandas financiadas por los contribuyentes contra el sistema público de rendición de cuentas en Texas”.

La iniciativa se presentó luego de una segunda gran victoria legislativa para el sistema de puntuación de escuelas, el 8 de julio, cuando el Decimoquinto Tribunal de Apelaciones emitió un fallo unánime que dispone la divulgación de las puntuaciones de 2023-2024, un revés en la guerra legal que lleva adelante la querella de los distritos escolares independientes. Esta es una segunda derrota en el Decimoquinto Tribunal de Apelaciones para los treinta distritos escolares que objetaron el sistema.

El representante Buckley, presidente del comité de Educación de la Cámara Baja, dijo sobre SB 8/ HB 8: “Al reemplazar la prueba STAAR con evaluaciones centradas en el estudiante que respaldan el aprendizaje y al proteger el sistema de calificaciones A-F, los maestros y padres reciben información realmente valiosa, y se cambia el énfasis de enseñar para aprobar exámenes a enseñar en el aula para aprender de verdad. Quiero agradecerle al senador Bettencourt por su liderazgo en el Senado en lo que respecta a este tema. Su trabajo incansable por reforzar el sistema de rendición de cuentas, en especial para restablecer y esclarecer el marco de trabajo con puntuaciones A-F, demuestra un compromiso profundo por ayudar a los estudiantes a aprender y tener éxito. Al defender políticas que favorecen una evaluación transparente e imparcial de las escuelas, verdaderamente hace una diferencia a los estudiantes, las familias y los educadores de todo Texas”, concluyó Buckley.

Reformas clave de SB 8:

• Reemplaza STAAR por tres pruebas más breves que respaldan el foco en el estudiante, una a principio, mitad y fin de año.
• Dispone que los resultados estén en 48 horas y reduce el tiempo que se usa en evaluaciones estandarizadas para que los maestros puedan dedicar más tiempo a la enseñanza en clases con pruebas a principio y a mitad de año.
• Exige un sistema de puntuación de escuelas A-F y prohíbe la designación “No puntuada” en todo el estado.
• Actualiza los puntajes mínimos que deben alcanzar los estudiantes para garantizar que Texas esté entre los cinco mejores estados en un plazo de hasta 15 años.
• Prohíbe demandas judiciales financiadas con dinero de los contribuyentes, excepto en algunos casos acotados

“Además del tremendo éxito de la financiación de la educación pública de Texas, las cuentas de ahorro para educación y abanico de otras reformas, reemplazar las pruebas STAAR será la conclusión de un año transformador para la educación pública de Texas”, dijo el senador Brandon Creighton, presidente del Comité Senatorial de Educación Inicial, Media y Superior, haciéndose eco de las palabras de apoyo a la aprobación del proyecto.

“Los padres y madres de Texas merecen conocer el desempeño de las escuelas; los estudiantes merecer un mejor sistema para demostrar lo aprendido; y los contribuyentes merecen que se ponga fin a estas demandas interminables”, concluyó el senador Bettencourt.

El Proyecto del Senado 8 cuenta con doce autores conjuntos del Senado: los senadores Creighton, Blanco, Hall, King, Campbell, Huffman, Middleton, Hagenbuch, Hughes, Paxton, Adam Hinojosa y Sparks. La medida ahora se dirige a la Cámara de Representantes.

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