AUSTIN - La Senadora Estatal Donna Campbell envió hoy la siguiente carta a SBOE, pidiendo a esta junta que apoye la resolución que requiere a la Dirección Universitaria revisar y examinar conceptos claves del último curso Historia de EEUU-Nivel Avanzado:

Estimados miembros de la Junta Estatal de Educación:

Hay pocas cosas más importantes que una enseñanza correcta de la historia de nuestra nación. Desafortunadamente, el más reciente Marco APUSH de la Dirección Universitaria se desvía de la misión tradicional del curso, salteándose hechos claves sobre eventos históricos en favor de comentarios. Esto perjudica a nuestros estudiantes, y en el proceso deja menos lugar para el estudio de las contribuciones de James Madison, Benjamin Franklin, Thomas Jefferson, Martin Luther King Jr. y Rosa Parks --todas prominentes figuras que el Marco APUSH hace a un lado.

Si se adopta en su forma actual, el Marco dejará a los estudiantes con un deficiente entendimiento de la historia de nuestra nación. Eso es inconsistente con las metas y proprósito de que los estudiantes tomen el curso Historia de EEUU-Nivel Avanzado. Le pido a la Junta que apoye la Resolución Mercer y solicite a la Dirección Universitaria que revise y examine conceptos claves del Marco APUSH, para que refleje más correctamente la historia de Estados Unidos, de una manera consistente con TEKS y el Código de Educación de Texas.

Gracias por su tiempo y consideración.

Sinceramente,

Senadora Donna Campbell, M.D.
Distrito Senatorial 25 de Texas

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