AUSTIN - La Senadora Donna Campbell se unió al Senador Dan Patrick como autores de la SB 1406, que promulgaría reformas significativas para CSCOPE.

CSCOPE es un instrumento para el manejo de la enseñanza, con planes de lecciones que han estado bajo el escrutinio de padres, maestros y legisladores durante este pasado año. En febrero, el Senador Patrick condujo una audiencia del Comité Senatorial de Educación con representantes de CSCOPE que expuso problemas incluyendo la falta de supervisión administrativa, falta de transparencia, planes de lecciones cuestionables y documentos legales alarmantes.

Desde la audiencia, el Senador Patrick pudo hacer que CSCOPE aceptara lo siguiente:

• Comenzar el proceso de cerrar la corporación sin fines de lucro que controla a CSCOPE.
• Abrir inmediatamente todas las reuniones al público.
• Comenzar el proceso de presentar las lecciones para que las revise SBOE. El primer conjunto de planes de lecciones serán de estudios sociales.
• Comenzar a poner los planes de lecciones en la página electrónica de CSCOPE y hacerlos fáciles de encontrar y leer.
• Establecer una junta supervisora integrada en parte por padres y no padres.

Los senadores Patrick y Campbell presentaron la SB 1406 para asegurar que estas reformas sean incluídas en estatuto. "Las reformas acordadas fueron un paso en la dirección correcta, pero todavía les falta mucho por hacer y deben hacerlo más temprano que tarde", dijo el Senador Patrick. "Si no se ponen las pilas pronto correrán el riesgo de que se les cierre el programa completamente", dijo la Senadora Campbell.

"Ningún plan de estudio debe dejar a los padres en la oscuridad. Esta medida aseguraría que los padres tengan acceso al material y que sea correcto, fiable y consistente con lo que los tejanos quieren se enseñe en las escuelas", dijo la Sen. Campbell. "CSCOPE debe pasar por el mismo proceso riguroso de revisión como los libros de texto".

"Mi recomendación es que CSCOPE deje de proveer planes de lecciones a los distritos escolares y vuelva a su misión original de proveer un instrumento de manejo para que los maestros mantengan el ritmo de enseñanza del TEKS como es requerido", dijo Patrick. "Si siguen brindando planes de lecciones que son erróneos, incorrectos o producen inquietud sobre el contenido, arriesgan el cierre del programa entero".

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