DALLAS - Un órgano legislativo está examinando los problemas que enfrenta el sistema educativo de Texas. El Comité Selecto de Responsabilidad en Escuelas Públicas se está reuniendo en diversos puntos del estado, escuchando a educadores y el público sobre temas que enfrenta el sistema en general, y específicamente si las escuelas están haciendo o no un buen trabajo. La reunión de hoy fue en la Universidad North Texas en Dallas.

Algunos de los educadores que aportaron testimonio se mostraron críticos en hacia las metas impuestas a las escuelas. Dijeron que no hay manera de medir cómo se desempeñan las escuelas si las expectativas o estándares del Estado no son claros. Ahí, opinaron los educadores, es donde el Estado debe empezar si espera tener una idea del rendimiento académico de las escuelas.

El ex Vicegobernador Bill Ratliff dijo al comité que su grupo (Raise Your Hand Texas) está examinando el actual programa de estudios, cómo es y cómo debería ser. El grupo, una coalición bipartita de dirigentes empresariales y comunitarios, dice estar trabajando para fortalecer las escuelas de Texas. Ratliff dijo tener un plan para crear un sistema de reportes con información justa, clara y concisa sobre el rendimiento de cada materia en cada escuela. La parte principal del plan propone usar un modelo que dé crédito por el éxito de una escuela o por mostrar mejoras en algún área. Ratliff agregó que su sistema es más justo pero más estricto que el actual sistema de responsabilidad académica. También dijo que había mucha más información disponible sobre otras escuelas que lo que se presentó hoy.

El miembro del comité Sandy Kress comentó la necesidad de esos pasos, ya que en su área hay escuelas que, aunque están obteniendo honores académicos del Estado, no consiguen educar adecuadamente a sus estudiantes hispanos y afroamericanos. Mary Ann Whiteker, Directora del Distrito Escolar Independiente Hudson, declaró que bajo el actual sistema, un solo niño puede cambiar la calificación de una escuela.

Durante el testimonio público, padres declararon que la presión por el examen TAKS interfiere con el proceso educativo, y que el tiempo dedicado a la preparación para el examen no conduce al aprendizaje. Otros dijeron que bajo el actual sistema, todo trabajo y crecimiento que el alumno puede lograr es considerado un fracaso si no cumple ciertas metas impuestas, mientras que otros estudiantes que empiezan con altas calificaciones son considerados un éxito aunque aprendan muy poco.

El Comité Selecto de Responsabilidad en Escuelas Públicas está presidido por la Senadora Florence Shapiro y el Diputado Rob Eissler. Los miembros restantes son el Senador Tommy Williams, la Diputada Diane Patrick, los directores de Educación Robert Scott y Raymund Paredes, así como los ciudadanos Salem Abraham, Ronald Steinhart, Sandy Kress, Larry Kellner, Susan Lewis, Dalia Benavides, Dr. David Splitek, Dr. Thomas Randle y Beto González. El comité levantó la sesión sujeto a la convocatoria de su presidente.

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