AUSTIN – El Comité Senatorial de Educación de Texas buscó hoy soluciones a problemas relativos a la provisión de servicios a estudiantes con necesidades especiales, incluyendo derechos de los padres, servicios de transición y el papel de agencias estatales participantes. Padres y líderes de la educación declararon en el Capitolio Estatal y trataron los cargos interinos emitidos por el Vicegobernador David Dewhurst. El ordenó al comité estudiar la efectividad de programas de escuelas públicas que sirven a estudiantes con desafíos intelectuales, incluyendo autismo. Específicamente, el comité está considerando si los servicios de educación especial están preparando a estudiantes adecuadamente para oportunidades de educación secundaria.

Testigos discutieron los problemas que enfrentan los padres durante procedimientos para resolución de disputas con distritos escolares, incluyendo los desafíos que enfrentan durante mediaciones y litigios. También se presentó testimonio sobre la medida HB 1230 (2007) del Diputado Eddie Rodríguez (D-Austin) y la Senadora Judith Zaffirini (D-Laredo), relativa a servicios brindados a jóvenes con discapacidad en transición de una vida orientada a la escuela a sus actividades al terminarla, servicios para adultos y vida comunitaria.

El comité también revisó la disponibilidad y calidad de apoyos y servicios brindados por agencias de servicios a adultos para personas con discapacidades, y está haciendo recomendaciones para mejorar los programas de educación especial en escuelas públicas y la coordinación de servicios de educación a adultos entre agencias estatales.

La Senadora Zaffirini sirve en el Comité Senatorial de Educación y también preside el Subcomité de Educación Superior del Comité Senatorial de Finanzas y el Subcomité Senatorial de Educación Superior.

“Debemos asegurar que las necesidades de estudiantes con necesidades especiales estén cubiertas”, dijo la Senadora Zaffirini. “Es crítico un financiamiento estatal adecuado para asegurar el éxito de programas de educación especial. Los maestros deberían recibir una educación continuada apropiada, y deben implementarse correctamente los requisitos del Acta de Educación para Personas Discapacitadas (IDEA)”.

“Al enfrentarse a una decisión de desafiar las reglas de un distrito escolar sobre un estudiante con necesidades especiales, el alto costo de los gastos legales es prohibitivo para que familias de bajos y medios ingresos sigan esa ruta”.

Ella también hizo hincapié en “la importancia de dar a los padres amplios recursos y apoyo para comunicarse efectivamente con los distritos escolares y evitar un litigio oneroso”.

El comité hará recomendaciones a la Legislatura 81º de Texas que se reúne el 13 de enero.

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